Trabajo sobre el cuidado del medio ambiente y la concienciación de los niños de que el futuro del planeta está en sus manos
(Trabajo realizado bajo la dirección de Dª Caridad Montes, profesora de francés)
"L'essentiel est invisible pour les yeux"
lunes, 21 de diciembre de 2020
martes, 17 de marzo de 2020
Les principales institutions européennes
Francfort: La banque centrale européenne. Elle est responsable de la politique monétaire et de la gestion de l'euro.
Strasbourg:le parlement
européen. Il donne son avis sur les propositions de la Commission et
vote le budget de L'UE. Ils sont 736 députés élus par les citoyens de
L'UE pour 5 ans.
Le Médiateur européen:
ceux qui s'en occupent sont nommés par le parlement européen pour 5ans.
être médiateur, c'est régler un conflit par la discussion.
Bruxelles :La commission
européenne. Elle propose des lois et vérifie qu'elle sont bien
appliquées dans chaque pays. 27 commissaires sont nommés pour 5 ans.
Le conseil de l'Union européenne: . 27 ministres votent les lois européennes.
La Comité économique et social: il exprime les opinions de la société européenn. Il y a 334 membres nommés pour 4ans.
La Comité des régions: Il
représente les communes, les départements et les régions d'Europe. Ils
sont aussi 334 membres nommés pour 4ans
Luxembourg: La cour de justice:Ils sont 27 juges nommés pour 6ans.
La cour des comptes Elle vérifie que l'argent de l'Union Européenne est correctement utilisé. Il ssont 27 membres pour 6ans.
La Banque européenne
d'investissement: Elle finance les grand projets de L'UE. Par
exemple,l'argent prêté à la France par cette institution a permis
d'améliorer les chemins de fer en Bretagne,de développer le chaîne de télévision ARTE,de reconstruire des zones victime d'inondations...
Le conseil européen:La
politique européenne est composé de chefs d'état ou de gouvernement des
pays de L'UE et du président de la commission, Il se réunis au moins 2
fois par ans dans le pays qui assure la présidence de l'Union
Européenne. Celui-ci change tous les 6 mois.
L'UNION EUROPEENNE
Les buts de l’UE
L’UE s’est créée après la Seconde Guerre mondiale afin d’éviter une autre guerre. L’idée est de tisser des liens économiques et commerciaux (échanger des marchandises…) afin que les pays n’aient plus aucun intérêt à se faire la guerre. Par la suite, l'UE cherche aussi à s’entendre sur le plan politique (en matière de lois). Au début il y avait six pays, depuis 2007 il y en a 27.
Comment fonctionne l’Europe ?
Un membre de l’UE (habitant d’un des pays de L’UE : par exemple un Français ou un Espagnol) peut circuler librement, s’installer et travailler dans tous les pays de l’UE.
L'Union
Européenne crée un atout considérable entre ses pays adhérents : les
frontières n'existent plus ! Ainsi, les produits et marchandises peuvent
voyager librement en Europe, de pays en pays, sans avoir à payer de
douane ! C'est la force économique majeure de l'UE.
Le marché commun
« Le marché commun » signifie que les frontières entre pays n’existent plus. Les entreprises peuvent vendre leurs produits dans n’importe quel pays de l’UE sans payer de droit de douane. Les employés peuvent travailler dans le pays de l’UE qu’ils souhaitent.Depuis 2002, une monnaie unique est apparue en UE : l’Euro. Les citoyens européens ont tous la même monnaie, cela facilite les échanges commerciaux entre les entreprises. Certains pays de L’UE ne se sont pas encore mis à l’Euro, la zone Euro compte en fait 17 pays.
La zone euro, en bleu clair
Au sein des
membres de l'Union Européenne, les religions, les langues et les
idéologies sont différentes. Comment faire pour rassembler des pays qui
n'ont parfois rien en commun ?
Les projets politiques en place et à venir
L’UE avait pour but à ses débuts de tisser des liens économiques entre
ses membres, mais de nos jours les relations entre les pays ont
beaucoup évolué et désormais c’est sur le plan politique que les pays
souhaitent mener des projets à bien.
Mais les États membres ont des avis opposés sur ces projets (tout le monde n’est pas d’accord), certains ne veulent pas avoir de comptes à rendre au niveau des lois appliquées dans leur pays, d’autres pensent qu’il faut améliorer le niveau de vie des citoyens européens en se mettant d’accord sur certains points comme la démocratie, les droits de l’homme, la justice, la paix...
Il reste encore du chemin à parcourir si tous les États veulent se mettre d’accord sur le plan politique et ainsi réduire les inégalités entre les citoyens européens.
Mais les États membres ont des avis opposés sur ces projets (tout le monde n’est pas d’accord), certains ne veulent pas avoir de comptes à rendre au niveau des lois appliquées dans leur pays, d’autres pensent qu’il faut améliorer le niveau de vie des citoyens européens en se mettant d’accord sur certains points comme la démocratie, les droits de l’homme, la justice, la paix...
Il reste encore du chemin à parcourir si tous les États veulent se mettre d’accord sur le plan politique et ainsi réduire les inégalités entre les citoyens européens.
Les personnes concernées
L’UE compte 494 millions d’habitants sur une superficie de 4 millions de km².De grandes différences de richesse et de culture séparent les habitants de l’UE
Les niveaux de vie en Europe
Les pays en couleur foncé ont le niveau de vie le plus élevé
https://www.maxicours.com/se/cours/l-union-europeenne/
LA REPRODUCTION HUMAINE.
Je vous presente quelques resources por vous aider faire les devoirs. ( 5º y 6º)
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/descargasrecursos/aicle/html/pdf/052.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=KUN0G7FPH2g
sábado, 20 de octubre de 2018
EMISIÓN DE TELEVISIÓN CEIP TARTESSOS
En el tercer
trimestre se realizó un Proyecto:
" TELEVISIÓN CEIP TARTESSOS";
programas de televisión, en los que intervienen todas las lenguas que se utilizan en el Centro:
L1 (español)
L2 (francés)
L3 (inglés)
Lengua de signos española
Los ciclos
que participan son:
Los tres ciclos de Educación Primaria
Educación Infantil.
- Cada profesor propone programas diferentes cuya temática se trabaja con toda la clase.
- Se asignan después los alumnos a cada una de las lenguas para realizar las diferentes grabaciones. Así participan todos los alumnos en las grabaciones y no se repiten contenidos.
- El trabajo final consiste en la aportación de todos los programas grabados en cada una de las lenguas que se editan en video.
- Los videos se visionan en cada una de las clases.
TELEVISIÓN CEIP TARTESSOS
martes, 9 de octubre de 2018
I FESTIVAL DE COURTS-MÉTRAGES 2018
Para celebrar el DÍA DE LA FRANCONÍA decidimos poner en marcha un festival de cortometrages en Francés
–
El Día de la Francofonía se celebró el día 20
de marzo con la proyección de dos cortos por Ciclo en el salón de actos; se
elaboró un horario especial para asistir a las proyecciones.
Educación Infantil:
– Proyección:
"Bon petit Monsieur lapin" / "Ratatouille". https://www.youtube.com/watch?v=ZJga9ZPYUCQ
– Realización
de actividades en clase durante la semana. http://materalbum.free.fr/al27bonappetit/fichiers.htm
Primer Ciclo:
–
Proyección: "Le petit Prince"
–
Realizar fichas de comprensión en clase durante
la semana..
Segundo Ciclo:
–
Proyección:
"Cou Cou" / "Luminoir" / " La Tour Eiffel a des
ailes"
–
Se trabaja en clase durante la semana
actividades sobre los cortos.
http://boutdegomme.fr/la-tour-eiffel-a-des-ailes-lecture-suivie-cp-ce1
Tercer Ciclo:
–
Proyección:
"Le Petit Nicolas: La Montre" / "L'Or Bleu"
–
Realizar actividades de comprensión del primer
corto y sobre el uso del agua en el segundo en clase durante la semana.
http://francais.languageguide-online.com/le-petit-nicolas---la-montre-sous-titres-franccedilais.html
https://www.inc-conso.fr/activite-pedagogique-numerique?field_pedag_activity_level_tid=All&level=All&field_pedag_activity_discipline_tid=All&discipline=All&field_pedag_activity_theme_tid=198&organisme-name=198&envoyer= https://www.inc-conso.fr/content/leau-une-boisson-indispensable
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